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1979~1995年曾持续负责教诲部高校造图教材编审委


更新时间:2019-09-12  浏览次数:

  本课程为同济大学谢步瀛教员从讲的画法几何精品课程讲授视频,全数课程视频共14集,由壹讲堂网拾掇免费共享。

  土建类专业是同济大学的沉点类专业,持久以来该类专业为国度的扶植培育了多量人才。本课程是土建类工程制图课程的理论根本,正在同济大学讲授已有50多年的汗青,也是同济大学保守品牌课程。颠末几代教师的不竭勤奋,课程讲授内容不竭完美,讲授方式不竭改良,培育了学生用投影法以二维平面图形表达三维空间外形的能力,培育了学生对空间形体的抽象思维能力,培育了学生创制性构形设想能力,为后续课程的进修打下了优良的理论根本。早正在20世纪50年代初就成立了画法几何教研组,以资深教师孙青羊、黄钟琏、顾善德、沈訚、黄振寰、丁昌国、何铭新、马志超级为代表的前辈学者们积极进行本课程的讲授摸索和科研实践勾当,为课程的成长打下了优良的根本。1953年,孙青羊编写了新中国第一本《画法几何学》教材, 1959年,何铭新等集体编写出书了合用于土建类专业的一套《画法几何及工程制图》教材,正在画法几何、暗影透视的曲不雅讲授和模子制做方面做出较大贡献,全国很多高档学校均摊出教师到同济大学画法几何教研组进修、。正在期间,《画法几何》做为零丁一门课程遭到冲击,但画法几何道理正在取工程实践的连系中仍然获得必然的成长。当前,我国的教育事业兴旺成长,同济大学“画法几何”课程的讲授也有了长脚的成长:积极参取教育部、上海市等各级图学教指委工做。刚竣事,上海市高教局为了更好地恢复一般的讲授次序,设立了高校各根本课程讲授协做组。何铭新曾任高校画几取制图协做组组长、副组长,1979~1995年曾持续担任教育部高校制图教材编审委员会两届和图学教委高校画法几何及工程制图课程讲授指点委员会委员两届;谢步瀛于1996~2005年曾蝉联教育部高校工程图学讲授指点委员会委员两届。何铭新曾任中国工程图学学会第一届常务理事,第二、第三届理事,第二届图学教育专业委员会委员,第三届图学教育专业委员会副从任委员,上海市工程图学学会第三届理事,图学教育工做委员会副从任委员;黄钟琏曾任中国工程图学学会、图学专业委员会委员、上海市工程图学学会理事长;洪钟德、谢步瀛先后曾任上海市工程图学学会理事长。认实编好合用于各类分歧类型的对口教材。1978年,由黄钟琏传授从头编写了一套《画法几何》,点窜后的《画法几何》教材正在原有根本上做了很大的弥补取修订,正在学校内部印刷,为恢复高考后的“画法几何”讲授供给。以何铭新为从编,取上海交大等院校合编一套《机械制图》教材,自1978年第一版出书以来,印数至今已近四百万套,第二版获全国第一届国度级的高档学校优良教材优良,第四版是通俗高教育“九五”国度教委级沉点教材,第五版为通俗高档教育“十五”国度级规划教材,获第七届全国高校出书社优良畅销书一等,2009年被高档教育出书社评定为“百门精品”品牌教材。1994年,何铭新等从编取多校合编的一套教材《建建工程制图》第一版获同济大学第六届优良教材二等,第二版为教育部高职高专保举教材,第三版为通俗高档教育“十五”国度级规划教材。2000年,何铭新等从编,取长沙理工大学合编出书的一套《画法几何及土木匠程制图》教材第一版获同济大学第八届优良教材三等,第二版获第五届全国高校出书社优良畅销书一等,第三版为通俗高档教育“十一五”国度级规划教材。2000年,谢步瀛从编的一套《工程图学》,被上海市教委评为上海市“九五”通俗高校沉点教材。黄钟琏编写《画法几何》第三版、谢步瀛从编《建建制图》第一版、陈文斌从编《建建工程制图》第三版、李怀健从编《土建工程制图》第三版等获通俗高档教育“十一五”国度级规划教材。强化摸索创学。何铭新《画法几何及制图的教材扶植取课程扶植》课题获1989年上海市通俗高档学校优良讲授(市级)。谢步瀛《建建工程专业课程中的计较机辅帮讲授》课题获1998年国度级讲授二等,1999年获上海市育才。进入21世纪,本课程组正在吸收、承继、发扬保守讲授精华的同时,不竭使用现代科技手段、讲授方式,保守的黑板板书、挂图及讲授模子的讲授模式已由CAI帮学、帮教软件、收集课程等多的讲授模式代替,使本课程课程扶植获得了不竭立异、不竭成长、不竭提高。同济大学做为“面向21世纪土木类人才培育方案及研究取讲授实践”课题的牵头单元,正在工程图学学科方面也进行了。取华南理工大学合做完成了《土木匠程制图取计较机画图》收集课程的扶植并通过验收,该课件是以学生自从进修为从的,并具有交互式进修功能,目前正在已进入教育部新世纪近程教育网,并起头正在同济大学的《画法几何》、《土木匠程制图》和《计较机画图》讲授中利用。正在结业设想环节方面也不竭进行,连系教育部收集课程项目,组织多批学生参取《土木匠程制图取计较机画图》收集课程的设想取制做。同时连系现实工程指点学生的结业设想,使根本课教师加强取专业课的连系,提高了本身的营业程度,创制了学生自从练习的模式,正在培育学生工做和立异能力方面取得了很好结果。跟着计较机手艺的成长,本课程的讲授系统、讲授内容上也跟着社会需求正在变化着。除以正投影做为一条从线外,还添加了新的讲授内容,按照学时的变化精简保守内容,正在保守的培育学生空间想象能力的根本上,提出了要培育学生的工程图学思维能力,提高学生的工程图学本质,这包含加强学生的空间构想能力、立异能力的培育。总之,五十多年的取扶植,本课程发生了庞大变化,归纳为如下四个方面:课程内容使学生顺应学时和时代的变化,加强了学生的空间构想能力、立异能力的培育;师资步队扶植了一支布局合理、连合协做、高本质的教师步队;讲授方式引入多辅帮讲授、实践讲授、双语讲授,激发学生的对本课程进修乐趣;教材扶植出书了一批适合课程讲授的优良教材。


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